+7 (985) 360-90-20
Учебная программа дополнительного образования детей и взрослых для курса первой помощи (подписанный скан)







Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа



«ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ»

Курс для лиц, обязанных и (или) имеющих право оказывать первую помощь



Срок реализации — 16 часов













2021 г.



Составитель: Ильин П. О., преподаватель первой помощи, врач-кибернетик (закончил МБФ, РНИМУ им. Н.И. Пирогова), руководитель Учебного центра, инструктор Национального / Европейского совета по реанимации, добровольный спасатель проекта «Спасатель.Рядом», Председатель Московского областного регионального отделения общероссийской общественной организации «Российское общество первой помощи», член Московского областного отделения «Опора России», судья ряда олимпиад по первой помощи, эксперт по первой помощи Благотворительного фонда «Рождественская звезда», инструктор волонтерского проекта «НВП Рокот»

СОДЕРЖАНИЕ


1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
1.1. Нормативно-правовые основания разработки
1.2. Требования для допуска к обучению
1.3. Цель и планируемые результаты освоения учебной программы
1.4. Форма обучения — очная
1.5. Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы
2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
3. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ
5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
5.1. Перечень учебных материалов
5.2 Информационное обеспечение обучения
6. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
7. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
1.1. Нормативно-правовые основания разработки
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами:
· Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;
· Приказ Министерства здравоохранения и социального развития России от 04.05.2012 № 477н «Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь и перечня мероприятий по оказанию первой помощи»;
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.06.2013 № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
· Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.12.2015 № 1426 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата);
· Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
· Ст. 212, 214, 216, 225 Трудового кодекса Российской Федерации;
· Ст. 9 ФЗ от 12.02.1998 № 28-ФЗ «О гражданской обороне»;
· ФЗ от 21.12.1994 № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
· Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 N 63-ФЗ;
· Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" от 30.12.2001 N 195-ФЗ.
1.2. Требования для допуска к обучению:
1. лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
2. лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
3. лица, имеющие и получающие основное или среднее общее образование.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения учебной программы
Целью учебной программы является получение новой и/или совершенствование имеющейся компетенции, необходимой для оказания первой помощи пострадавшему в экстренной ситуации.
Обучающийся по учебной программе должен в результате получить навыки по оказанию первой помощи, а именно, уметь:
· определять угрожающие факторы для собственной жизни и здоровья;
· определять угрожающие факторы для жизни и здоровья пострадавшего и окружающих;
· устранять угрожающие факторы для жизни и здоровья;
· прекращать действие повреждающих факторов на пострадавшего;
· оценивать количество пострадавших;
· извлекать пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест;
· применять различные способы переноски и перемещения пострадавших одним, двумя или более участниками оказания первой помощи;
· вызывать скорую медицинскую помощь, другие специальные экстренные службы, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с Федеральным законом или со специальным правилом;
· использовать штатные (аптечки первой помощи) и подручные средства оказания первой помощи;
· определять наличие сознания у пострадавшего;
· открывать дыхательные пути запрокидыванием головы с подъёмом подбородка;
· определять наличие дыхания с использованием слуха, зрения и осязания;
· осуществлять давление руками на грудину пострадавшего;
· проводить искусственное дыхание "рот-ко-рту", "рот-к-носу", и использованием защитных средств и устройств для искусственного дыхания;
· проводить сердечно-лёгочную реанимацию;
· проводить сердечно-лёгочную реанимацию с использованием автоматического наружного дефибриллятора;
· обеспечивать проходимость верхних дыхательных путей приданием устойчивого бокового положения;
· проводить удаление инородного тела из верхних дыхательных путей пострадавшего;
· проводить обзорный осмотр пострадавшего на наличие кровотечений;
· определять признаки кровопотери;
· владеть приёмами временной остановки наружного кровотечения: осуществлением пальцевого прижатия артерии, наложения жгута или жгута-закрутки, максимального сгибания конечности в суставе, прямого давления на рану, наложения давящей повязки;
· проводить опрос и подробный осмотр пострадавшего: головы, шеи, груди, спины, живота и таза, конечностей;
· оказывать первую помощь при ранениях различной локализации;
· накладывать повязки на различные участки тела;
· накладывать окклюзионную (герметизирующую) повязку на грудную клетку;
· проводить иммобилизацию (аутоиммобилизацию, с помощью подручных средств, и использованием изделий медицинского назначения[1];
· фиксировать шейный отдел позвоночника (вручную, с использованием табельных изделий медицинского назначения*);
· прекращать воздействие опасных химических веществ на пострадавшего (промывание желудка путём приёма воды и вызывания рвоты, удаление с повреждённой поверхности и промывание повреждённой поверхности проточной водой);
· применять местное охлаждение при травмах, термических ожогах и иных воздействиях высоких температур или теплового излучения;
· применять термоизоляцию при отморожениях и других эффектах воздействия низких температур;
· придавать пострадавшему оптимальное положение тела;
· контролировать состояние пострадавшего (сознание, дыхание, кровообращение);
· оказывать психологическую поддержку пострадавшему;
· передавать пострадавшего бригаде скорой медицинской помощи, другим специальным экстренным службам, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в соответствии с федеральным законом или со специальным правилом.
Обучающийся по учебной программе должен в результате знать:
· общие положения, касающиеся первой помощи и основные понятия, её определяющие, в том числе права и обязанности по оказанию первой помощи;
· организационно-правовые аспекты оказания первой помощи;
· состояния, при которых оказывается первая помощь, её основные мероприятия;
· общую последовательность действий на месте происшествия с наличием пострадавших;
· внешние факторы, создающие опасности при оказании первой помощи;
· способы переноски пострадавших;
· порядок вызова скорой медицинской помощи;
· признаки отсутствия сознания и дыхания, правила оказания первой помощи при отсутствии сознания, остановки дыхания и кровообращения, правила и современный алгоритм проведения сердечно-лёгочной реанимации;
· принципы работы автоматического наружного дефибриллятора (АНД), правила и современный алгоритм проведения сердечно-лёгочной реанимации с применением автоматического наружного дефибриллятора;
· признаки частичной и полной непроходимости верхних дыхательных путей, вызванной инородным телом, правила и современные алгоритмы оказания первой помощи при этих состояниях;
· правила проведения обзорного осмотра и оказания первой помощи при наружных кровотечениях;
· правила подробного осмотра пострадавшего на наличие травм и повреждений;
· признаки ран, ушибов, растяжений, вывихов и переломов, правила оказания первой помощи при травмах различных областей тела;
· правила транспортной иммобилизации;
· признаки ожогов и других эффектов воздействия высоких температур, правила оказания первой помощи при этих состояниях;
· признаки отморожений и других эффектов воздействия низких температур, правила оказания первой помощи при этих состояниях;
· признаки отравлений, правила оказания первой помощи при этих состояниях.

[1] В соответствии с утверждёнными требованиями к комплектации медицинскими изделиями аптечек (укладок, наборов, комплектов) для оказания первой помощи
1.4. Форма обучения - очная
Режим занятий:
2 дня - обязательные аудиторные занятия - 16 часов (с отрывом от работы). Во время занятий входит проведение текущего и/или итогового контроля по решению преподавателя в форме формализованного наблюдения за выполнением ситуационной задачи и письменного тестирования.

1.5. Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы
Сертификат о прохождении обучения по дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе в объеме 16 часов, имеет регистрационный номер.
2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
3. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ
5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
5.1. Перечень учебных материалов:
1. Манекен-симулятор взрослого пострадавшего (торс с головой Практи-Мэн или сходный по характеристикам, туловище с головой (или полноростовой манекен Никита, Володя или другой, сходный по характеристикам) для отработки навыков сердечно-лёгочной реанимации с устройством обратной связи (механический / электронный встроенный или внешний контроллер). Устройство обратной связи должно оценивать производимые надавливания на грудную клетку по качеству и/или количеству. Манекен должен иметь грудную клетку, поднимающуюся при адекватном проведении вдохов искусственного дыхания. Устройство обратной связи может иметь возможность оценки вдохов искусственного дыхания (объём вдоха, скорость вдоха). Устройство обратной связи может представлять собой программное обеспечение, установленное на компьютер, ноутбук, планшетный компьютер, смартфон. Минимальное количество манекенов: 1шт. Рекомендованное количество манекенов: по 1 шт. на каждых 4 обучающихся.
2. Симулятор автоматического наружного дефибриллятора со сменными электродами и пультом. Рекомендация: количество симуляторов должно соответствовать количеству манекенов из п.1
4. Симулянтор - жилет для отработки приёмов удаления инородного тела из верхних дыхательных путей или манекен-симулятор взрослого пострадавшего (туловище с головой)) для отработки приёмов удаления инородного тела из верхних дыхательных путей. Рекомендованное количество: по 1 шт. на каждых 4 обучающихся
5. Манекен-симулятор младенца для отработки приёмов удаления инородного тела из верхних дыхательных путей. Манекен должен иметь подвижные голову и конечности. Желательно иметь функцию выполнения СЛР
6. Лицевые защитные экраны для отработки навыков выполнения искусственного дыхания рот-ко-рту. Рекомендуемое количество: по 2 шт. на каждого обучающегося.
7. Дезинфектант (антисептик)
8. Аптечка первой помощи (автомобильная, сотрудникам)
8. Перевязочные средства (бинты, салфетки, лейкопластырь) исходя из количества обучающихся (минимальное количество бинтов должно составлять по 4 шт. на каждого обучающегося.
10. Технические средства обучения:
· компьютер с соответствующим программным обеспечением (ноутбук, планшетный компьютер);
· презентер
· мультимедийный проектор, или телевизор / плазменная панель
· магнитно-маркерная доска
11. Учебно-наглядные пособия и иные материалы:
· учебные пособия по первой помощи
· учебное пособие СЛР/АНД для провайдеров
· наглядные пособия: общая последовательность действий на месте происшествия, способы остановки наружного кровотечения, проведение сердечно-лёгочной реанимации
· учебные фильмы по первой помощи
· Анкета с тестом начальная, финальная
12. Коврики для отработки безопасного положения и других приемов

5.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, ресурсов сети Интернет и дополнительной литературы
1. Первая помощь: учебное пособие для лиц, обязанных и (или) имеющих право оказывать первую помощь. М.: ФГБУ «ЦНИИОИЗ» Минздрава России, 2018. 68 с.
2. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"
3. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития России от 04.05.2012 № 477н "Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь и перечня мероприятий по оказанию первой помощи"
4. Рекомендации по проведению реанимационных мероприятий Европейского совета по реанимации (пересмотр 2015 г.). Под ред. Чл.-корр. РАН Мороза В. В. 3-е издание, переработанное и дополненное. — М.: НИИОР, НСР, 2016. — 192 с.
5. Учебное пособие “Сердечно-легочная реанимация” / Мороз В.В., Бобринская И.Г., Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Перепелица С.А., Смелая Т.В., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. - М.: НИИОР, МГМСУ, 2017. - 72 с.
6. European Resuscitation Council Guidelines 2021: Basic Life Support - Электронный ресурс: https://cprguidelines.eu/
7. Первая помощь как безопасность жизни. Практическое руководство / Смирнов А.В., Федоров А.В., Краузе О.В., Рындина О.Г., Ильин П.О. – Чебоксары, 2017. – 160 с.
8. Оказание первой помощи пострадавшим: памятка / Упр. орг. инф. нас. МЧС России.- М., 2015. – 92 с.
9. Экстренная допсихологическая помощь. Практическое пособие / МЧС России. - М., 2012. – 48 с.
10. Оказание первой помощи при ДТП: пособие для занятий в автошколах / Л.И. Дежурный [и др.] – Тв: Триада, 2014. – 48 с.
11. Электронно-информационный ресурс "Всё о первой помощи" http://allfirstaid.ru/
12. Первая помощь: учебное пособие для преподавателей, обучающих лиц, обязанных и (или) имеющих право оказывать первую помощь. М.: ФГБУ «ЦНИИОИЗ» Минздрава России, 2018. 136 с.

6. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Предмет контроля: набор знаний, практических умений и навыков по оказанию первой помощи пострадавшему.
Виды контроля:
· Входной контроль - письменное тестирование проводится с целью определения исходного уровня знаний.
· Текущий контроль - наблюдение за выполнением и отработкой практических приёмов в течение практической части занятий.
· Итоговый контроль - проводится с целью заключительной проверки знаний, умений и навыков. Состоит из письменного тестирования и решения практической ситуационной задачи в режиме реального времени.

7. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
На занятиях используются современные информационные и педагогические технологии:
· Информационно-коммуникативные: презентации, мотивационные видеоролики, ориентация на информацию с сайта "Всё о первой помощи"
· Групповые: практические занятия в парах и в группах
· Игровые: решение ситуационных задач, целью которых является отработка обучающимися навыков по оказанию первой помощи в симулированной ситуации, приближенной к реальной, применение знаний, умений и навыков на практике
Используемые методы обучения:
· Активные (активная лекция, четырехступенчатый метод) - преподаватель и обучающиеся выступают как равноправные участники курса
· Интерактивные (интерактивная лекция) - наиболее эффективные методы, при которых обучающиеся взаимодействуют не только с преподавателем, но и друг с другом.

Контакты
Проводим сборные курсы и работаем с организациями по Москве и Московской области. Обучаем группы в других регионах Российской Федерации.

+7 (985) 360-90-20
Московская область, Пушкинский городской округ, М-8 Холмогоры (Ярославское шоссе), 33-й километр, с18
Офис в Санкт-Петербурге: Петергофское шоссе д. 73, лит. У, офис 211-1
Made on
Tilda